Atviras Vilnius

Tikslas

Mokymasis gali vykti visur. Miestas yra pilnas erdvių, įmonių ir įstaigų, kurios gali praturtinti ir pagilinti mokymosi patirtis, todėl siekiame paversti Vilnių viena didele mokykla.

Skatiname mokyklas tradicines pamokas klasėse derinti su pamokomis sostinės viešosiose erdvėse. Ši dermė suteikia daugiau laisvės individualiam mokinių kūrybiškumo augimui, žadina smalsumą ir juos stipriai motyvuoja, nes žinios iškart siejamos su patyrimu, dalykai integruojami, lavinami universalūs įgūdžiai.

Veiklos

Platformoje www.vilniusyramokykla.lt pateikiamos idėjos ir pamokų planai, integruotų veiklų maršrutai bei Vilniuje įsikūrusių įstaigų ir įmonių siūlomos erdvės bei pamokos.

Gatvės ir parkai, architektūra ir urbanistika, muziejai ir galerijos, įstaigos ir įmonės – Vilnius atsiveria ir tampa mokykla visiems sostinės mokytojams ir mokiniams.

Mokytojai, įmonės, įstaigos, organizacijos kviečiami padovanoti sostinės moksleiviams pamokas!

Vilniuje įsikūrusiose pažangiausiose laboratorijose gali vykti biologijos, fizikos ir chemijos pamokos. Muziejuose ir galerijose – istorijos ir menų pažinimas. Mokiniai gali eiti į kiną žiūrėti filmus originalo kalba ir taip lavinti jos įgūdžius. Tokiu būdu žinios iškart siejamos su patyrimu, dalykai integruojami, o smalsumas ir motyvacija mokytis auga.

Tačiau platforma yra ne vienintelė projekto veikla. Papildomai taip pat vyksta mokymai mokytojams bei metodologija, padėsianti lengviau į bendrojo ugdymo programą integruoti mokymąsi už mokyklos ribų.

Pasiekimai 2025 m.

Platforma www.vilniusyramokykla.lt – pirmoji tokia pamokų miestoteka – mokyklų aktyviai naudojama jau trejus metus!  

Prie platformos jau prisijungė daugiau nei 5100 mokytojų. 

Įkelta daugiau nei 1100 unikalių pamokų ir daugiau nei 30 erdvių. 

Pamokose, vykstančiose įstaigose, apsilankė daugiau nei 43 000 mokinių. 

Turime 145 partnerius, siūlančius pamokas savo organizacijose. 

Iš platformos pamokų medžiaga atsisiųsta daugiau nei 400 000 kartų. 

AKTYVIAUSIEJI 

Jau antrus metus platformos gimtadienio proga 10 aktyviausių organizacijų įteiktos mero padėkos ir vienetiniai menininkės Gretos Rekštytės kūriniai. Pirmą kartą apdovanotos viešoji įstaiga „Active Vilnius“, Vilniaus apskrities vyriausiasis policijos komisariatas, M. K. Čiurlionio namai Vilniuje, VILNIUS TECH Kūrybinių industrijų fakultetas ir Viešoji įstaiga Vilniaus statybininkų rengimo centras. 

LR Krašto apsaugos ministerija, Valstybinė darbo inspekcija, VASA (Vilniaus atliekų sistemos administratorius), Valstybės duomenų agentūra ir LR Ryšių reguliavimo tarnyba apdovanojimo sulaukia jau antrus metus. 

Šiais metais pirmą kartą apdovanotos ir 10 Vilniaus miesto savivaldybės mokyklų. Už aktyvų įsitraukimą ir nuoseklų dalyvavimą projekte, bei už ambiciją imtis novatoriškų ugdymo formų ir prisidėjimą prie pilietiško, savo miestą pažįstančio vilniečio auginimą joms įteiktos specialios lentelės bei sėdmaišių komplektai. Aktyviausių mokyklų apdovanojimus pelnė šios Vilniaus mokyklos: „Pelėdos“ pradinė mokykla, Pavilnio pagrindinė mokykla, Juzefo Ignacijaus Kraševskio gimnazija, „Saulėtekio“ mokykla-daugiafunkcis centras, Prano Mašioto pradinė mokykla, Pavilnio progimnazija, „Taikos“ progimnazija, Antano Vienuolio progimnazija, Vaduvos darželis-mokykla ir Trakų Vokės gimnazija. 

Taip pat antrus metus apdovanojome ir aktyviausiai pamokas už mokyklos ribų vedančius(ias) mokytojus(as). Šventiniame renginyje virš sostinės stogų 115 Vilniaus miesto savivaldybei pavaldžių mokyklų mokytojų mokslo metų pabaigoje įteikti išskirtiniai projekto atributikos rinkiniai. 

Dar 4 aktyviausi(os) pedagogai(ės) apdovanoti(os) 1000 eurų dovanų čekiais Vilniaus metų mokytojų apdovanojimų koncerte. 

Pirmą kartą suorganizavome „Dieną mieste“ – gegužės 2-ąją kvietėme visas mokyklas pamokas vesti už mokyklos ribų. Prie mūsų prisijungė ir partneriai, pasiūlę būtent šiai dienai skirtų pamokų. Dalyvavo bent 80 savivaldybės pavaldumo mokyklų, bent 1000 klasių, apie 25000 mokinių. Iš viso tą dieną mieste vyko bent 3500 pamokų. 

Ir šiemet projekto 40 akad. val. kvalifikacijos tobulinimo programa sulaukė didelio susidomėjimo – per metus ją baigė 178 pedagogai, o iš viso pagal šią programą per dvejus metus apmokyta 630 Vilniaus mokytojų! 

Pirmą kartą organizavome komandos formavimo renginį projekto koordinatoriams mokyklose. Siekėme, kad dalyviai geriau susipažintų su projektu, vieni kitais, dalintųsi savo pastebėjimais ir kylančiais iššūkiais. Renginyje dalyvavo 46 mokytojai. 

Tapome Lietuvos nacionalinio dailės muziejaus organizuojamo meno ir edukacijos festivalio EDUFEST dalimi. Ta proga muziejus sukūrė specialių, vien šiam renginiui skirtų pamokų. 

Pradėjome bendradarbiauti su metodinėmis mokytojų grupėmis tam, kad platforma kuo geriau atlieptų visų dalykų mokytojų poreikius. Jau įvyko intensyvios darbinės sesijos su etikos ir filosofijos, dailės, geografijos, muzikos, lietuvių kalbos ir literatūros bei pradinio ugdymo mokytojų grupėmis. 

Metodinių mokytojų grupių nariai peržiūri jau esamas pamokas, teikia rekomendacijas būsimiems mokytojams kūrėjams, rūpinasi, kad jos atlieptų Bendrąsias ugdymo programas ir ugdymo planus. 

DUOMENYS  

Jau ketvirtą kartą atliekamas ir metinės stebėsenos tyrimas, leisiantis matuoti projekto progresą. 
46 % mokinių, dalyvaujančių projekte teigia, kad pamokos už mokyklos ribų padėjo atrasti naujų karjeros kelių. 

Tyrimo apžvalga 

2025 m. vykdomas pamokų mieste ir projekto „Vilnius yra mokykla“ poveikio vertinimas. Tyrime dalyvavo 50 mokyklų. Tyrimą atliko tyrėjai iš Glazgo (Škotija) ir THWS (Vokietija) universitetų. 

Palaipsniui pereiname prie išėjimo už mokyklos ribų duomenų fiksavimo „Vilnius yra mokykla“ platformos skaičiuoklėje, kurioje pačios mokyklos įsirašo savo duomenis ir gali matyti kaip joms sekasi Vilniaus miesto kontekste. 

Projekto ataskaitinis klipas 

Apie projektą pasakojome „Žinių radijo“ laidoje „Įjunkim šviesą“ ir tarptautiniam Prancūzijos radijui. 

Vadovė U. Kaunaitė apie projektą pasakojo Karalienės Mortos mokykloje vykusioje tarptautinėje ankstyvojo ugdymo konferencijoje „Early Childhood Education Summit'25“. 

Projektas taip pat pristatytas minint tarptautinę švietimo dieną – sausio 24-ąją – renginyje „Švietimo erdvė“, skirtam dialogui tarp architektų ir edukologų. Renginį organizavo VILNIUS TECH Architektūros fakultetas, Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka, Lietuvos nacionalinė UNESCO komisija ir Goethe-Institut Litauen. Renginyje kalbėta apie šiuolaikinę mokyklų architektūrą bei mokymąsi už mokyklos ribų, renginio įrašą galima rasti ČIA. 

Šiais metais baigėme bendradarbiavimą su Bloomberg Philantrophies, kurių inicijuotame Merų iššūkyje gimė ir užaugo „Vilnius yra mokykla“ idėja. Džiaugiamės toliau tęsdami projektą, kuris yra vienas strateginių Vilniaus miesto savivaldybės švietimo projektų.

Projekto partneriai: Vilniaus miesto savivaldybė, sostinėje įsikūrusios įstaigos, įmonės, organizacijos.

Kontaktinis asmuo

Projektų vadovė Snieguolė Kavoliūnienė
snieguole.kavoliuniene@eduvilnius.lt

Tikslas

Pasaulis pilnas sudėtingų problemų, tokių kaip klimato atšilimas ar socialinė nelygybė, todėl švietimo lauke vis daugiau kalbama apie poreikį laužyti dalykinę sistemą ir tokius kompleksinius iššūkius mokytis per skirtingų dalykų sinergiją, arba fenomenus.

Veiklos

Fenomenais grįstas ugdymas – tai iš Suomijos kilęs vienas iš kūrybingumo ugdymo metodų, kai mokinius įtraukiame į aktualių reiškinių (fenomenų) tyrinėjimą, keliame klausimus ir ieškome sprendimų.  Tai metodas, kuris pasiūlo pažvelgti į gyvenimišką scenarijų, šiuolaikinę problemą ar gamtinį reiškinį kaip į mokymosi atskaitos tašką. Ugdymas, nukreiptas į veikimą ir aktyvų, besimokantį žmogų, kuris siekia pokyčių pasaulyje. Dėl šios priežasties teisingas klausimų kėlimas ir jų atveriama perspektyva, kuri globalius reiškinius susieja su mūsų patirtimi, yra raktas į naują mokymosi supratimą.

Nuo 2022 m. pavasario organizuojami mokymai, kuriais siekiama supažindinti mokyklų  bendruomenes su teoriniais tokio ugdymo aspektais,  geriau suprasti tokio ugdymo  prasmes ir vertes, o taip pat įgalinti fenomenais grįstą ugdymą taikyti praktikoje.

Mokymų siekis – suteikti mokyklų bendruomenių atstovams (mokytojams, administracijų darbuotojams, kitiems specialistams) žinių apie pagrindines fenomenais grįsto ugdymo teorines ir praktines prielaidas ir išmokyti taikyti fenomenais grįstą ugdymą mokyklos praktikoje.

Fenomenais grįstas ugdymas Vilniuje 2023–2024 m. m.

Fenomenais grįstą ugdymą išbandančių mokyklų sąrašas

Mokytojai patirtimi dalijosi konferencijoje „Mokau(si) 2024“:

• Aurelija Kunigėlienė „Fenomenais grįstas ugdymas. Prasmės ir ugdomosios vertės mokiniui“
• Ligija Liausienė „Fenomenais grįstas ugdymas – laisvė veikti“
• Asta Marinaitė „Kitokio ugdymo vertės mokyklos vadovo akimis. Vadybos iššūkiai ir sprendimai“

Pasiekimai 2025 m.

2024–25 m. m. sistemiškai fenomenais grįstą ugdymą savo mokyklose diegė 13 Vilniaus miesto bendrojo ugdymo mokyklų. 

Sukurta 17 originalių mokytojų ir mokinių projektų.  

Šiais metais mokiniai tyrinėjo tokius fenomenus kaip Lietuva, aviacija, balandžiai, M. K. Čiurlionis, gatvės menas ar maistas. 

Fenomenais grįstas ugdymas Vilniuje 2024–2025 m. m.

Kontaktinis asmuo:

Projektų vadovė Asta Morkūnienė
asta.morkuniene@eduvilnius.lt

Tikslas 

Siekiame atrasti aiškesnę urbanistikos mokslo vietą mokyklose ir skatiname tyrinėti kartais nepelnytai pamirštas vietas, kuriose mokiniai praleidžia ne tiek ir mažai laiko – mokyklų rajonus. Tirdami sostinės rajonus moksleiviai ne tik geriau pažįsta rajonų geografiją bei architektūrą, bet ir jų istoriją bei dabartinį gyvenimo ritmą ir aktualijas.

Veiklos

Šiemet projektą įgyvendiname su dviem organizacijomis – urbanistikos agentūra BLUMA ir Vilniaus muziejumi.

BLUMA – agentūra, siekianti strategiškai kurti mūsų miestų biotopus, kraštovaizdžio urbanizmą ir tvarų jo valdymą, ir padaryti juos palankesnius žmonėms. Su jais vykdoma veikla „Urbanistų ekspedicija“, kurios metu 7–8 klasių moksleiviai gali ne tik geriau pažinti rajono, kuriame yra jų mokykla, aplinką ir viešąsias erdves, bet ir suteikti įvairiapusių įžvalgų sprendimus priimantiems specialistams. Šįkart tyrinėjimo centre – Naujamiestis ir Liepos žaidimų pieva, kurią planuojama įkurti kol kas dar neįveiklintoje teritorijoje, esančioje Kauno gatvėje. Kelių savaičių kūrybinių dirbtuvių ciklo metu mokiniai tampa tikrais tyrinėtojais: archeologais, stebėtojais, tapytojais, poetais ir klausytojais. Kiekviena grupė tyrinėja rajono erdves per savo pasirinktą „žvilgsnį“ – stebi, klauso, kuria, fotografuoja, rašo ir piešia, atrasdami miesto sluoksnius, kurių galbūt niekada nepastebėjo.

Su Vilniaus muziejumi įgyvendiname tęstinę programą, kviečiančią tyrinėti savo mokyklos rajoną. Programa parengta remiantis Vilniaus muziejaus parodomis („Kas į Viršulus?“, „Krasnuchos  istorijos“, „Krasnucha. Rajonas, kurio nėra?”) ir ruošiantis parodoms atliktais tyrimais (Viršuliškėse, Savanorių pr.), bei muziejaus edukacinėmis programomis „(Pa)tirti miestą“, „Ką gali papasakoti mano kaimynas?“. Šios programos pagalba norime įtraukti projekto dalyvius į savo mokyklos rajono pažinimą, supažindinti su aplinkos tyrimo metodais, panaudoti surinktą medžiagą generuojant idėjas rajonui ir savo bendruomenei bei atkreipti dėmesį į jaunimo dalyvavimą miesto gyvenime. Programos užsiėmimų metu mokiniai ima interviu, tyrinėja erdves ir atlieka kūrybinį darbą, pasirinkdami norimą jo įgyvendinimo formą (parodos, plakatai, eilėraščiai ir t. t.).

Pasiekimai 2025 m.

Pilotinis projektas pavasarį įgyvendintas su dviem organizacijomis – urbanistikos agentūra BLUMA ir Vilniaus miesto muziejumi. Jame dalyvavo beveik 300 mokinių iš 6 mokyklų. 

2025–26 m. m. pedagogus pakvietėme į 40 akad. val. kvalifikacijos tobulinimo mokymus, kuriuos pabaigę mokytojai galėtų su savo mokiniais per pamokas tyrinėti mokyklos rajoną, o taip kartu ugdyti ir jauną, savo miesto gyvenime dalyvaujantį žmogų. Programoje startavo 16 mokytojų. 

___________________________________________

Kontaktinis asmuo:

Projektų vadovas Benas Beliukevičius
benas.beliukevicius@eduvilnius.lt

Tikslas 

Kultūrinis ugdymas ne tik padeda formuotis kūrybiškumui ir pažinti savo kultūrą, bet ir yra matoma kaip vienas iš būdų kurti ryšius tarp žmonių ir formuoti visuomenę, jos identitetą. 

Daliai vaikų mokykla tampa vienintele vieta, kuri padeda susipažinti su kultūra, todėl Vilniuje keliame sau tikslą prisidėti prie kultūrinio mokinių ugdymo nuo mažų dienų.

Veiklos

Visus mokslo metus kviečiame Vilniaus miesto moksleivius ir mokytojus būti aktyviems ir naudotis Kultūrinės edukacijos sistemoje įdiegtais skaitmeniniais ženkliukais-raktais, prie kurių kūrimo prisidėjo ir „Edu Vilnius“. 

Kultūrinės edukacijos gidas

Pasiekimai 2024 m.

Tęsta iniciatyva visus mokslo metus kviesti Vilniaus miesto moksleivius ir mokytojus būti aktyviems ir naudotis Kultūrinės edukacijos sistemoje įdiegtais skaitmeniniais ženkliukais-raktais. Kiekvieną mėnesį buvo akcentuojamas vis kitas ženkliukas-raktas ir pristatomos Vilniaus mieste vykstančios jo kompetenciją atitinkančios veiklos. Mokytojus kvietėme ne tik skirti ženkliukus, bet ir registruoti savo klasės pasiekimus, už kuriuos skyrėme apdovanojimus – apsilankymus kultūriniuose, edukaciniuose užsiėmimuose. Taip skatinome kultūros pažinimą tapti neatskiriama, nuolatine ugdymo(si) dalimi. Mokslo metų pabaigoje simboliniais ženkliukais-raktais buvo apdovanotos aktyviausios klasės.