EBPO socialinių ir emocinių įgūdžių tyrimas pristatytas Vilniaus miesto bendrojo ugdymo įstaigų vadovams

Praėjusią savaitę Vilniaus miesto bendrojo ugdymo įstaigų vadovams pristatytas tarptautinis EBPO socialinių ir emocinių įgūdžių tyrimas (SSES), kuriuo bus siekiama įvertinti penkiolikmečių mokinių socialinius ir emocinius įgūdžius (SEĮ), palyginti rezultatus tarptautiniu mastu ir priimti duomenimis grįstus sprendimus dėl socialinio emocinio ugdymo gerinimo. Pirmą kartą Lietuvoje organizuojamas tyrimas vyks 2026 m. spalio–lapkričio mėnesiais ir jame dalyvaus 51 atrinkta mokykla, 3 500 mokinių, apie 500 mokytojų ir 51 mokyklos vadovas. 

Kas yra SSES tyrimas ir kodėl Vilnius jame dalyvauja? 

SSES – tai išsamiausias tarptautinis 15-mečių mokinių ir jų mokytojų tyrimas. Jis padeda nustatyti, ar mokinių socialiniai ir emociniai įgūdžiai skiriasi pagal socialines-demografines charakteristikas (pvz., lytį – merginos ir vaikinai), įvertinti, kokį poveikį SEĮ turi įvairiems mokinių gyvenimo aspektams (pvz.  pasiekimams / pažymiams, gerovei ir karjeros siekiams bei geriau suprasti, kaip mokyklos ir šeimos aplinka prisideda prie mokinių SEĮ raidos. 

SSES tyrimą EBPO vykdo jau trečią kartą – jame naudojami patikimi matavimo įrankiai, o pati metodika remiasi PISA tyrimų vykdymo patirtimi. Tyrimo duomenys leis: 

•     įvertinti Vilniaus mokinių socialinių ir emocinių įgūdžių lygį ir palyginti jį su kitomis tyrime dalyvaujančiomis šalimis (pvz., Prancūzija, Ukraina, Italija, Japonija) bei miestais (pvz., Buenos Airės, Helsinkis);  
•     priimti duomenimis grįstus sprendimus dėl SEĮ ugdymo gerinimo tiek miesto, tiek mokyklos mastu. 

Kada tyrimas vyks Vilniuje ir kas jame dalyvaus? 

Tyrimas Vilniuje vyks 2026 m. spalio–lapkričio mėn. Ir jame dalyvaus 51 atrinkta mokykla, kurioje mokosi 15-mečiai. Iš viso planuojama, jog dalyvaus:  

•     3 500 mokinių;  
•     apie 500 mokytojų;  
•     51 mokyklos vadovas.  

Tyrimo metu bus vertinami mokinių socialiniai ir emociniai įgūdžiai dvylikoje sričių, mokytojų socialinio emocinio ugdymo praktikos, mokyklos socialinio emocinio ugdymo kontekstas.  

Dalyvaujančioms mokykloms EBPO parengs individualizuotas ataskaitas apie mokinių ir mokytojų socialinius ir emocinius įgūdžius bei jų sąsajas su pasiekimais ir savijauta. Tyrimas taip pat padės geriau suprasti 15-mečių įpročius naudojantis socialiniais tinklais, dirbtiniu intelektu (DI) ir skaitmeninėmis technologijomis bei jų pasirengimą karjerai ir lūkesčius dėl būsimos profesijos. Taip pat duomenys parodys Vilniaus mokytojų ir mokinių perdegimo lygį. 

Svarbiausia informacija apie tyrimą